下，「我以為你不糾正同學，是因為你喜歡大家這麼叫。」

趙晃搖頭，臉上的神情有點猶豫。

「我不知道怎麼解釋…」趙晃說著，「『晃』字有明亮之意，但念四聲的時候就是搖晃的意思…」

沈老師是知道的，卻不明白男孩在糾結什麼，「很好的解釋啊！」

「跟同學解釋起來，有點尷尬了…」趙晃笑了笑說，「聽起來有點自命清高、有點做作，不是嗎？」

「並不會啊…」

「只有老師妳會這麼覺得。」

國中男生最在乎的事情，除了義氣之外，還有同儕壓力。沈老師搖了搖頭笑，看著趙晃狀似不在乎、實則很糾結的笑臉，老覺得這男孩跟別人有什麼不一樣。

一定程度的開朗、與同等份量的細膩。

「嗯，你也是因為我是老師，所以跟我解釋吧？」

沈老師說著，總覺得自己這話好像包含了些不滿的情緒。某些時刻竟然希望男孩可以用一種朋友的角度跟自己對話，而不是因為她是老師、她會無條件的理解…

趙晃陷入了沉默。

兩人就這麼安靜地翻找，找那份消失無蹤的解答本。

仔細想想，自己上次對完答案之後，把解答跟小考卷放在一塊兒，一起收到櫃子裡頭。沈老師拉開櫃子，在找到小考卷的當下果然很快地也看到那解答本。

但沈老師猶豫起來。

基於某種她無法解釋的原因，總感覺就這麼把解答本拿出來，讓兩人失去了單獨在一個空間交集的理由，這好像是一件很讓人感到惆悵的事情。

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