“可是告訴老師有用嗎？老師會管這些事情嗎？”林田都忘了老師這一項了，她與老師單獨打交道的次數非常少。但是如果等到事情發生之後在告訴老師，那在事情發生的時候受到傷害的人怎麼辦呢？

“老師會管的，這是學校，老師就是管理學生的。”實際上，老師到底能不能管學生，和老師能不能管的動學生，是不一樣的。這些走入了歧途的孩子，能被拉回來的少之又少，老師管得了幾個，但是無法管得了全部。而且還有不少人，對老師不尊重，根本不聽老師的話。但是面對女兒，呂薇只能這麼說。

“如果以後碰到了這樣的事情，一定要躲得遠遠的，不要招惹那些人，事後再跟老師說，老師會管好她們的。”害怕女兒記不住，呂薇又重複了一遍。

林田還是有些不相信，但是看媽媽的樣子，恐怕是不會說了。她抿了抿嘴巴，媽媽不說，她可以自己查，電腦就在她房間裡。如果她去問田林的話，田林也不會不說的。

回到臥室，把門閂上，林田看著在等著她的田林，問道：“你說為什麼那些人要對她們出手呢？”探索一個問題，最好的是找到它的根源。這些暴力事件，最根本的就是強者對弱者出手。同為強者，有人是欺負弱者，有人是幫助弱者。

“因為她們好欺負。”田林觀察過多起事件，無論是你搶了我的男朋友，還是你擋了我的道，還是你看不起我。最基本的就是，她們欺負的人，是她們欺負的起的。柿子都撿軟的捏，人都挑好欺負的欺負，至於理由，不重要。

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