，一個高壯的漢子，聽到了老師的話之後，直接就要動手了。女生的父親沒說話，倒是看著瘦弱的老師攔了一下。

“孩子犯錯是正常的，要說服教育。”身為老師，無論如何都不能看著家長用這樣粗暴的方法教育孩子。

男生的父親唯唯諾諾的答應了，看著兒子的眼神怎麼看怎麼危險。男生給女生的父親道了歉，就被老師要求回家反思。

田林將這一切都記在了腦海裡，老師的動作語言，女生的父親是什麼樣的，男生父親的表現。這是一個絕好的素材啊，完全可以作為情敵安在文中。

男生被他的父親揪著耳朵帶出了校門。田林甚至可以聽到那罵罵咧咧的聲音，“你這個小兔崽子，你居然……”等到她想再跟上去的時候，她被一種力量拉回來了。

這個時候，田林才想起來，她和林田的距離不是無限遠的，她們之間的範圍大概在百米左右。現在她的面前就好像有一堵透明的牆一樣，生生阻攔住了她這個人，也讓她內心探究的**越放越大。那個男生，肯定還要上課，到時候她再看他怎麼樣。

然而男生第二天沒來上課，第三天就聽到了他轉學的訊息。田林決定這個結局就是文中情敵的結局了，但是這樣只有一天戰鬥力的情敵，恐怕不行，她還要增加他的戲份，讓他做點別的事情。

這蒐集素材的幾天來，她可是大開眼界。而故事發生最多的地方，就是所謂的“差班”，在一中被叫做“基礎班”，一共三個班。這裡有著很多比較特殊的學生，成績不是他們追求的重點，他們更多的是在“享受人生”。老師對他們也愛管不管，班級中的“大哥”“大姐”，才是他們的頭兒。

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