讓你們掉了下來。”

那六名學生聽了心情別提有多難受了。

所以今年，她再次帶高三，心中更加堅定了全重點這個目標，她不怕高調，她不怕遭別人嫉妒，作為一個老師，她想得很簡單，帶好每一個娃，讓每一個娃都有個美好的明天。

一模的成績有較強的借鑑意義，張刀刀很重視這次的成績。在成績出來以後，專門開了一次班隊課。這次班隊課反響很大，既有優秀學生的經驗介紹，又有後進生的思想彙報，整個二班，在這一次班隊課後，處在了一種微妙的氣氛中。

全重點！這是怎樣的一個目標！

當張刀刀鎮重的告訴二班的學生她心中的目標時，每個人都有著一種恍惚，原來，張老師，要領著我們，開創一個傳奇！

一中從高考恢復以來的三十年中，成績一直在全省前列，但是，一中沒有出現過一個全班都能上重點的班級，這是校史上的空白，而這個空白，張老師居然想完成，張老師居然想讓我們二班完成！

二班的同學激動了！作為一個有凝聚力的班級，一個一直以優秀為榮的班級，靈魂人物的召喚，力量是不可估計的。

自那以後，二班的學生更加的努力，很多沒有發力的學生也不再憑著自己的天賦混日子，有些想偷懶的學生在這種全民讀書的潮流中也不淡定起來，雖然被迫著前進，但也是前進的一種體現。那些優秀的學生，也不再只關注自己的學業，對於成績相對落後的同學自發的給予幫助。

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