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生該有的表現,對吧?前幾天他找到我說,馬上就要國慶了,他已經高三了也沒什麼假期了,想趁著這幾天的假期和我一起去玩幾天。

我想了想,說,有問題嗎?至少我是沒看出來。

你傻啊!韓有點氣急敗壞的說,從一開始他就用高考要挾我,表面上看起來是沒什麼,但我仔細一想,覺得他太有心機。表面上不想讓我為難,卻在話語中逼迫我做選擇。我不喜歡這樣的人。瑾啊,你可長點心吧,現在的小孩比你想象中要成熟的多,誰知道他們單純的外表下藏著什麼心思。

我沒有回答她,只是在她說完那句話的瞬間,失去了說話的欲/望。

☆、韓、嵐

和韓的對話還在繼續,只是換了個場地。下課的時候,從眾多學生旁經過的時候,我能感覺到他們的目光,大多是好奇的。我知道他們在看我手裡的魔方。我已經復原了大半,剩下的是還沒記熟的公式。高中時,那時書本摞在桌上可以堆的很高,我經常把公式圖壓一點在書本上,然後垂下來,從老師的角度上看下來,什麼也看不到。

當然,這種不愛學習的小動作我現在是不提倡的。

我把魔方放到辦公室裡,繼續下樓。在我分神的這段時間裡韓對我說了一些不怎麼重要的事。我只記得她總時不時抱怨一下我這邊怎麼這麼吵。

我說,你完全可以等我找個安靜的地方再打過來。

不行啊,我一掛機那小孩就過來搶手機了。

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