重辦。但由於能力有限，學校只能提供兩年級以下的課程。等到孩子們再大一點，她們就得步行半個多鍾去鄰近的村子讀書。

曾經華懷卓那一代人也是這樣過來的。

沈華在小學裡當老師。這件事她是知道的。雖然十年未曾歸家，但關於沈華的訊息總是有意無意的傳到她耳朵裡，被她記在心裡。高中畢業後，沈華沒再讀大學，儘管無論是她的養父還是住在一個宅院的人都表示他們有心且有能力供她讀大學，直到畢業。然而，沈華憑著與生俱來的執著拒絕了這個走出大山的機會。

“我就在這裡。”她如是說，“等著老去。”

懷卓似乎聽見了從小學那邊傳來的渾厚的鐘聲，它召喚著那群調皮的孩子。不過這只是她的幻聽，很早之前，學校就用電鈴取代了銅鐘。但這一幻聽提醒了她，再躲在這四方的鐵皮盒子裡，她就只能錯過沈華，後者將會拿上課本，一連上三節課，學校的老師實在有限，她一個人既當語文老師又是數學老師，還不時客串一下音樂和體育老師。

懷卓下了車，先去了一趟老宅，宅院呈回字形，類似四合院，但經歷代變遷，已沒有那麼多講究，房子的形狀也改變了不少。有大門的這邊，原先的瓦屋被拆除，用石頭和泥磚重新蓋了兩層平房，顯得有些不倫不類。老宅裡一共住了四戶人家。回字的前後住人，每家四間房間。左右是四間廚房，中間是水泥澆築的平地，設有下水道和簡陋的廁所。

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