引帶動輪盤轉動。

這盤的因地制宜，分門別類也是清晰了，最為關鍵的是，薛蟠可以畫出相關的圖示，這也距離紙上談兵進了一步。

看著這個穿著月牙色白袍的美大叔，最多不過四十的年紀，薛蟠倒也想知道以務實而聞名的宋先生究竟是個什麼樣的人物。學生以為農事一事為治國之本，這句話不只是一句空談，而是實實在在的。大慶的地府遼闊，每個地域的氣候地形不同都會形成不同的農耕習慣與規律，簡單的生搬硬套是絕對不行的。我的年歲還小，卻因喜歡吃食，多少更關心一點農事，知道土地收成真的是謀事在人成事在天，老天的一場旱災與洪災就把幾個月的努力都白費了，此事由古至今不能根絕。而學生別無他法，現在除了多溝通之外，就是適當的尋找新的食物種類。

哦？你說的多溝通指的又是何時，要知道農民多固守一地，也不識字，如何讓他們之間相互溝通？再說一江之北與一江之南的土壤也會不同，套用他人的經驗未免不太牢靠。

當然不能照葫蘆畫瓢，學生是想《齊民要術》這本綜合性的農書問世至今也有幾百年的時間了，其中增添了不少新的作物，也有一些農法變更了，但是從宋至今卻並沒有一本更詳細的，更貼近農民的書出現了。而農書中的問題時，不太能讓農人讀懂，也不是每章都有直觀的配圖讓人一目瞭然，文字固然能說清一件事情，但是影象更為直觀，也不會出現後人望文生義，不知其真實的狀況為何了。

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