生夠義氣，偷偷摸摸翻書指點，那先生自是看得到，勾起唇角冷笑，也不阻止，只老神在在地看著方若華。

方若華輕輕一嘆，眨了眨眼，抬頭道：“學生因數日奔波，學業落得厲害，昨日讀四書讀得晚了些，今日便有些犯困，學生知錯，請先生責罰。”

這話明顯是推脫之言，可他說得分外誠懇，一言一行柔和可親。

先生卻是見慣了不愛學習的淘氣學生，似笑非笑地睨他一眼：“哦？你既然這般用功，四書可記得牢了？”

方若華也不故作謙虛，點點頭：“記牢了。”

“那好，我便抽查你背一背，若能背的出，便饒你這一遭，若是背不出，那今日你就莫要上課，趕緊回家去，好生先把四書吃進去，什麼時候背得嫻熟，一個錯字都無，再來吧。”

周圍登時譁然，這明顯是先生有意刁難，這背得好不好，還不是先生一句話？

方若華到一點不惱：“還請先生出題。”

老先生漫不經心地抽出書來，翻開道：“《詩》雲：‘樂只君子，民之父母’……你接著背。”

“民之所好好之，民之所惡惡之。此之謂民之父母。《詩》雲：‘節彼南山，維石巖巖。赫赫師尹，民具爾瞻。’有國者不可以不慎；闢則為天下謬矣……”

方若華不徐不疾，音律把握得也極準，聲音朗朗動聽，眾人都聽得沉醉，比先生的口音好許多。

先生捋了捋鬍鬚，氣也漸漸消了，點點頭剛想說話，卻見方若華一個字都不頓，竟然一口氣接著背了下去，一直背到最後——“彼為善之，小人之使為國家，災害並至。雖有善者，亦無如之何矣！此謂國不以利為利，以義為利也。”

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