滿口的粗話，瞬間砸了他這張臉的招牌。

蘇允點完了名，發現那個叫唐笑的人一直盯著他，蘇允下意識的看了他一眼，低頭看了下資料，和潘美人是一個班，雖然沒有更詳細的資料，不過物以類聚，人以群分，他倆能湊在一起，肯定也是一丘之貉。蘇允強調了上課秩序和上課的具體時間，選了團長，就解散了隊伍。唐笑走之前對著蘇允吹了下口哨，壞壞的看了他一眼就溜達走了，蘇允怎麼想怎麼覺得有種被調戲了的感覺，心想現在的孩子是怎麼了？

蘇允屬於腹黑型的老師，表面如沐春風，卻能殺人於無形之中，所以，管理這些七年級的小破孩對於蘇允來說簡直就是殺雞用了宰牛刀，一個月下來，那些處在青春期的“小老大”們個個都對蘇允俯首帖耳，連他們的班主任都自愧不如，紛紛來取經，“主要是讓孩子敬佩你，曉之以理動之以情，用寬廣的胸懷包容他們，用心愛他們，再展現出你淵博的知識內涵，他們自然會對你百依百順了。”蘇允如是說。可事實上呢，如果你認真留意的話，就會在校園某個沒有攝像頭的牆角看到某個學生在被暴打，或者看到午休的時間某個學霸在教室奮筆疾書卻遲遲解不出答案，或者看到籃球場上某個孩子正抱著籃球臣服在蘇允的牛仔褲下，總而言之，愛打架的蘇允就打服他，愛挑戰老師權威的蘇允就難倒他，運動細胞過於豐富蘇允就玩倒他，戰無不勝攻無不克，學生自然俯首稱臣了。

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