上課基本上“不認真不舉手不善於思考”的“三差”學生花梨，被猝不及防地點到名字，有些發怔。

眾目睽睽下，花梨訕訕地站起來，不知所措地抓了抓小腦袋，臉色羞紅地在前方同學的低聲提醒下看到39題，“那個，我……”

有些成績拔尖的同學見她這樣，一臉鄙夷地掩嘴偷笑，開始竊竊私語起來：看吧，她鐵定是舞弊了，就她那水平怎麼可能得突然得這麼多分……

嚴老師臉色稍雯，不怒自威地掃視了一下教室前方几排座位。那些正在交頭接耳的優生立即羞愧地閉上了嘴。

嚴老師慢慢渡步到她身旁的過道上，眼睛彎彎的笑著，也不催，耐心地等待她的回答。

花梨鴕鳥地低頭瞄了一遍那道題，還好她做對了，“我……選的C，最先看文字後邊的題目，再根據問題主幹單詞迅速在文中定位，A選項屬於無中生有，B中的數字和原文不符，D項人物不符，具體請同學們看到文中第一段、第四段、第六段。所以我排除掉這三項……”

似乎沒想到她能夠答出來，坐在花梨周圍的成績重災區都滿臉崇拜。花梨真的出息了....

嚴老師略加讚賞地點點頭，示意她坐下。他轉身回到講臺上，面對全班同學說道：“有條不紊，有根有據，答題才會迅速又準確，謝謝花梨同學的分享，也希望這道題做錯了的同學能夠記住錯誤的緣由，下次不要在同樣的地方跌倒。好，下一題，誰來分析……”

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