碘溶液。

全班人的視線都被牢牢釘在了講桌上。

李老師的動作還在繼續。

她把配好的溶液倒入可樂瓶，後搖動瓶身使液體震盪到和可樂同色，打趣道：“新鮮的可口可樂出爐了。”

某個笑點低的男生‘撲哧’一聲笑了出來。

緊接著，李老師往乾燥的瓶蓋內放入硫代硫酸鈉（大蘇打）粉末，接著取一張糯米紙蓋在粉末上，再將瓶蓋輕輕蓋上瓶口，小心蓋緊。

“注意一定不要使大蘇打粉末散落在瓶內！”李老師邊做邊說道。

末了，她將一瓶‘可樂’用力一搖————‘可口可樂’就變成了透明無色的‘雪碧’！

講臺下面發出了分貝不小的驚呼聲。

有人在小聲嘀咕‘太神奇了！’

李老師放下‘雪碧’，開玩笑道：“別看長得一樣，這‘雪碧’可萬萬喝不得～”

好幾個人都笑了。

李老師轉過身去，在黑板上寫下了實驗原理————硫化硫酸鈉和碘能發生氧化，即‘還原反應’，褪去碘溶液的顏色。

被有趣的實驗開了眼界，大家都對化學產生了興趣（別管是不是三分鐘熱度），一些人拿筆把實驗原理給記了下來，其中包括了姜曼書和連城。

接下來，正式上課。

李老師是個喜歡活躍學生思維，搞活課堂氣氛，挑動學生求知慾以達成催化好成績的目的的老師，難能可貴的是，她不光是長了一副讓人覺得溫和可親的相貌，還真的能做到‘讓多數人人自覺自願好好學習’這一點。

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