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三零六教室裡的氣氛比較熱烈，老師們淺嘗輒止地分析了一下曲譜，東看一句西瞧一段，把幾個主題挑出來對比一下。

六十多歲的馮教授先等不及了，叫柴麗甜把那一段笛子主旋律吹一遍。柴麗甜很快地把譜子翻到自己的主角部分，再看兩眼。其他人也都翻開同樣的頁數，齊清諾把雙排鍵譜架上的曲譜用力摺疊一下，和柴麗甜默契地對了個眼神後，用雙排鍵幫忙引入。

笛子這一段旋律是清新婉轉的，柴麗甜表現得挺熟悉，線條吹得比較流暢，只是對楊景行在譜子中標註的滑音和氣震音沒有很好龗的詮釋。

馮教授只讓學生吹了一分鐘就叫停，然後給她說一下要點，有什麼地方要注意的。馮教授教學的時候也尊重曲子作者的意見，楊景行當然說老教授都是對的。

老師們都說這一段很好，旋律很美，對笛子的表現技巧也體現得充分，而且看和聲也都做得不錯。

詹教授等不及了，讓邵芳潔和劉思蔓也來一段二胡主旋律，並規定劉思蔓拉二胡一，邵芳潔和聲。就技巧上來說，劉思蔓似乎比邵芳潔是高階一點。

二胡這一段應該是全曲最有氣勢的一部分，而且是那種略感悲壯的氣勢。這一部分節奏上並不強烈，完全是靠精彩的旋律跟和聲撐起來的。龔曉玲也說過，整個譜子中她最欣賞的幾個樂句樂段有一半在這一部分。

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