玻璃油燈內的石棉火頭燃著橘色火亮，燈罩口的些許薰黑隱隱約約的散發出些魚腥味，這股魚腥味很淡，幾乎是微不可聞。這油燈是用的是鯨油，因為煙少且相比其它燈油它更亮，而受到富足人家的歡迎。

在方文探身求教的時候，他的身體前傾，甚至都不顧面前的油燈燈口處升騰的黑煙。

“嗯……”

袁可令沉吟片刻，然後說道。

“其實‘崇武抑文’亦或是‘崇文抑武’，歸根結底都有其功利，崇武者不意研讀文章，研讀文章廢腦，廢時，那像習武，往往只需蠻力既可，而崇文者為求功名，往往一味埋頭苦讀，窗外事尚是不聞，自然也沒有習武的心思了。而往先秦時來看，我漢人講究的是‘出將入相’，其實，也就是文武雙修，這亦是今上現在的主張。”

這番話說得方文直點頭，因為既是實話，也是事實。

“文武雙修談何容易，‘窮文富武’，家貧者研讀詩書已是不易，習武？又豈有習武的家財？”

“所以，自隋唐科舉興，凡寒門子弟科舉進身者，無不主張以文取士，棄武修文，專心經書，到了宋朝時，選官皆出自科舉，這正是天下寒門子弟所求，即便是如此，尚是不覺公平，因為寒門子弟家學傳承有限，自然無法於豪門大家相比，所以到了我朝，才有了八股取士，只從四書五經中取題，如此即便是再貧寒的寒門子弟，只要買來四書五經就有了求取功名的可能，如此可謂是再公平不過……”

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