作為大明高等教育的嫡造者，朱明忠自然不知道，現在大明的高等教育正面臨著一個瓶頸期，對於一個人口不過六千萬，卻擁有超過十萬接受過“高等教育”的“人才”的國家來說，似乎接受高等教育的人才委實太多了一些。

可實際上，這所謂的接受“高等教育”的人才之中，有超過5萬是朝廷的官員，尤其是興乾之後，地方官廳上的許多不入流的吏員，同樣也是經過專業培訓的低階官員，無論是吏員的文官化，亦或是司法等權力的分立，其直接結果就是導致大明的官員體系迅速膨脹起來。

五萬餘名各級官員，這或以說是古往今來，從不曾有過的“天文數字”，當然官員們的俸祿都是要靠百姓供養。如果不是因為官府掌握有大量的官田，透過官田的出租獲得鉅額收入，再加上鹽稅、路稅等渠道獲得鉅額稅款，恐怕以傳統的財政就連支付這些官員的俸祿都成問題。

而官員數量的膨脹是建立近代政府的一個必然，對於每年都在增加的官員數量，朱明忠並不在意，甚至就是眼下正在進行的西征，同樣也沒有讓他投入太多的精力，畢竟，西征是沒有任何懸念的。

想比於西征，每年春季開學之後，朱明忠都會等待著禮部對全國各級教育機構就讀人數量的統計，在過去的七年間，傳承千年的六部之制逐漸變化。禮部負責管理全國學校事務。對於禮部尚書來說，一年之中最重要的就是正月過後的開學季，後另一個時空不同，現在大明所有的學校開學都是2月中旬。

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