石馮磊。“第二局？”

作者有話要說：

關於石馮磊，他的武功其實沒那麼糟糕的，人家畢竟是年級前十。

但是心太不穩了，被剋制了幾下，就方寸大亂，十成水平發揮出了五成，後來越來越糟糕。讓卓陽事後挑刺的地方也越來越多。

至於暗器，他是真不會，帶著梅花鏢只是做擾視線用的小道具的。

但是卓陽是真練過的，哪怕練得是飛刀，但是總是有點同源的。躲避和抵擋暗器，更是周斌特訓過的，所以一下子被打臉了。

☆、筆試

石馮磊像是被人告知了月亮是方的一樣，一臉被拍扁的表情，連臉色都忘記換了。這種面子裡子都被洗乾淨的情況下，他在急吼吼的過去送第二輪，那他才是傻得。

更何況，卓陽這麼長篇大論下來，搞得是個人都能挑了他的樣子，是誰都信心極度縮水。就差否認了自己全部的武功和人生了。回去後可得好好的做個心理輔導。

不過這位同學長期拉仇恨的經驗也不是白搭的。關鍵時刻能屈能伸，立刻找老師道歉，認罰，爭取日後寬大處理。

連藉口都有現成的了——他的暗器水準很差。

他們這個年齡層次很少學暗器，但是帶著暗器來的同學卻不少。

比賽的時候，時不時撒點出來，不用威力，有普通的準頭就夠了，很能擾亂對手視線，注意力，還能偶爾“救”自己一下，好處還是很多的。

就連卓陽，在之前的比賽中，為了怕傷到同學，扔得暗器也是不帶內勁的。畢竟暗器離手，不是很好控制。

所以暗器只是投個準幾乎可以說是完全不會的石馮磊，也在腰帶裡或者空間環裡塞幾個小小的梅花鏢。

他那個時候真的是被一種無名的恐慌感和羞憤感弄得大腦充血什麼都不記得了。連鈴聲代表什麼都忘記了，只記得要卓陽好看，要打敗卓陽。

不過現在他很慶幸自己因為距離下意識的扔得是梅花鏢，而不是自己提劍而上。

正式因為殺傷力不大，事情還能定性在“沒有傷人之意”上。

必須這麼做，否則他就不僅僅是老師Ａ怒吼的記大過了，甚至有可能他今年不能參加高考了。

這舞臺上也的確不是具體解決問題的方法，幾個老師冷著臉揮手讓他先滾。石馮磊也乾脆，咬牙對著卓陽的鞠躬一下表示歉意，然後直接運用輕功跳下擂臺伴隨著所有同學們的噓聲跑了。

卓陽繼續維持他冷傲的風範把劍收起來，淡淡的注視著石馮磊離開。然後走到老師們身邊接受他們的安慰和表揚。

表情依舊冷冷的，但是明顯略微帶著點少年人應有的“激動”和“興奮”。

看的幾個老師越來越滿意卓陽，紛紛讚歎大有前途。其中一個最快的更是直接透劇，肯定保送考推薦名單中有他一份了。

最後一次模擬考就如此跌宕起伏的結束了，卓陽肯定是成了學校內的熱門話題，不過他是休學人員，第二天就扎回周斌家地獄集訓去了。

倒是卓陽的父母受驚不小。

驚得是兒子竟然……能參加保送考！！！！

這畫風怎麼回事啊！！！兒子不是在努力補課，爭取及格嗎？！

卓爸卓媽暈乎乎的接到了老師的通知，然後十分客氣的表示……

“老師，你是不是搞錯了？”

“同名吧。”

“小陽那天考試完都沒回來直接去周老師家了，這不像是考得好啊。”

“老師，你直說吧，我們挺得住。”

“是啊，小陽是個好孩子，我們相信他一定努力了。”

用電話報喜的班主任：…………

好說歹說終於讓卓爸卓媽相信了這個天大的好訊息，在他們覺得幸福來得太快實在是不好意思時候……

老師們帶來了另個訊息。

模擬考的時候，有人在響鈴結束後偷襲你兒子。

卓爸卓媽直接氣炸了，直接質問學校如何處置。關於這點，學校也頭疼。

初步處理他們已經全部到位了，記過，零分，叫家長，也就是老師Ａ吼出來的那些。但是更嚴重的處理，作為學校方面就不忍心了。

畢竟，事情的處理，除了看性質，還要看的是後果。

卓陽沒有受到實質性的傷害，也就是情節惡劣，但是後果不嚴重。再加上石馮磊的自辯也是有那麼點道理的。

學校方面處於人道以及挽救教育學生的出發點考慮，來找卓陽父母協商。如果能得到卓陽這邊的原諒，那事情可以到此為止了。

否則如果真的追究下去，最嚴重的，的確可以讓石馮磊無緣今年的考高。

老師這邊才說完，石家父母也壓著兒子帶著重禮來賠罪了，看著對方這又是賠禮，又是差點跪下的懇切姿態。

卓陽父母也心軟了。畢竟卓陽的確完好無損，畢竟卓陽把對方完虐得挺慘，畢竟對方還是血氣太重的少年，畢竟……

“可憐天下父母心。”卓陽在周斌這邊和父母通了電話，想了一下就同意了。

“兒子，你考慮清楚了？”

“就當是得饒人處且饒人了。其他禮物和錢收下，那把劍我不要……”

“如果……”卓爸意味深長的停頓了一下，不知道該不該把社會險惡提醒兒子。

“如果他真的是一時昏了頭，我就當給同學一個機會，如果他是懷恨在心，不是罰他這一年，他都會恨我……無所謂，老爸。武學的道路上，給自己找幾個對手也好，畏首畏尾，我可進步不了。”

“恩，那就這樣了。”影片電話內的父母很高興兒子這種豪氣和雄心。

隨後父母自然是可勁兒的誇了又誇兒子出息了，不過從父母的話聽出來，他們顯然把傳說中很變態的保送考沒當回事。

就以為兒子去鍛鍊鍛鍊，重點是以後的高考。

這讓卓陽省了重點介紹周斌曾經也是保送生這件事的功夫了。

“沒想到你到底是挺大氣的。”周斌先是讚揚了卓陽的氣度胸懷，以及用於面對的困難傲骨。

然後遞上筆墨紙硯，成功的看自己的學生黑臉。

“保送考怎麼會考書法！？”

“技可為武，藝可通道。”

技：醫術，毒術，鍛造，縫紉，鑑定，垂釣，狩獵，廚藝，種植，建造等。

這些都是手藝，但是這些都能化作武學特技。

藝：音律，奕棋，書法，繪畫，花卉，茶道，飲酒，詩詞，周易等。

這些都能成為“道”，提升你的武功，昇華你的境界，淬鍊你的靈魂。

也就是說那些“藝”，如果你不會一二的話，就算成了高手，也是不夠範兒的高手。

“就算你不能悟什麼，書法陶冶情操，平靜心緒，展現文學素養也是好的