嫌疑人進入教研樓後的行蹤基本上被摸清了。

但教研樓外的監控只能儲存半個月的時間，無法透過監控查到嫌疑人在教研樓外的行蹤。

偷盜屍體最大的難題是如何將屍體運出去。

從儲藏室運出教研樓是一個階段，從教研樓運出學校是另外一個階段。

而且，這個案子不光是偷盜那麼簡單。

女姓大體老師不可能憑空出現，應該是從外面運到了學校，並在福爾馬林池子裡放置了一段時間，等屍體完成防腐處理後再搬走。

這個行為有些耐人尋味，嫌疑人的最終目的是什麼？

如果只是單純的為了防腐，找個隱蔽的地方就可以，又何必非要運進學校？

嫌疑人又是透過什麼方式將屍體運進學校，而後又將屍體運走？

韓彬覺得嫌疑人要麼是膽大包天，要麼是在學校裡有內應。

“馬主任，七月份的在校人員多嗎？”

馬濤想了想，“誒呦，這個我還真不太清楚，各個部門的情況也比較複雜。”

“馬主任，您應該也看出來了，這個案子不是簡單的偷盜案，可能比我們想象的要複雜，我要對學校有一個更全面的瞭解，想見一下貴學校的高層領導。”

馬濤露出一抹苦笑，“這個情況我做不了主，需要跟校領導彙報一下。”

“應該的。”韓彬拿出了一張名片，“上面有我的電話，可以直接聯絡我。”

“好。”馬濤接過名片，跟眾人打了個招呼，而後離開了監控室。

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