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有些事情，能夠參與到其中，哪怕沒有自己的功勞，但是看著它發生、結束，也是吹噓的資本，與有榮焉。

重點呢，趕緊提重點啊。

陳大器在底下催促，到底是什麼事情，可以修改教課書。

這也是大家的疑問……

在萬眾注目下，考古教授的臉上，也露出了調戲的意味：“大家坐了這麼久，是不是餓了，要不然我們先吃午飯，再回來繼續……”

籲！

一陣怨聲載道中，教授也終於揭開了謎底。他神情興奮，走到了玉簡的旁邊，然後取出一把放大鏡，擱在簡片的一段位置。

“過來，給個特寫。”

教授招手，示意一個攝像小哥，以儀器一照。米粒大小的文字，就投影在旁邊的螢幕上。

眾人連忙看向螢幕，只見清晰的文字顯現。

“建文五年……”

這幾個字眼，對於一些人來說，十分的普通平常，根本不明白其中的含義。但是對於另外一些人來說，無疑像驚雷一般，轟得他們驚魂蕩魄，陷入失神的狀態。

“這這這……”

“這怎麼可能。”

“假的吧？”

這些人失聲驚歎，第一反應是文物造假。因為對歷史有概念的人，都清楚建文這個年號，絕對沒有五年。

白葉也是有概念的人之一，他看到幾個文字的時候，也是覺得一陣瞠目結舌，懷疑這個世界的時間線，又發生了不為人知的改變。

要知道，建文帝是明代第二個皇帝，明太祖朱元璋的孫子，在太子朱標去世之後，被立為皇太孫。

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