區領導、教育局領導等等。

總之層次很高，規模很大，連翹進了這間可容納200人的多媒體階梯教室後，瞬間感受到了截然不同的氣氛。

來現場觀摩的教師有幾十年教學經驗的老人，也有像她一樣的剛入行的菜鳥，但他們無一不是熱愛教育事業的，談論起教學來，眼睛在發光，連翹覺得自己是個另類。

她懵懂入行，熱愛必然談不上，但也不討厭，至少她每天工作得挺開心的，但除此之外也沒別的想法。

她本可以安靜地當個小透明，然而在她跟隨方丞進來的那一刻，就註定成了被注意的人。

誰讓方丞這尊大神的光芒太耀眼了，導致他身邊的連翹也一併被注意了。

不少老師都認識方丞，即便沒見過，也是久聞大名，紛紛來與他打招呼，順帶也會問起連翹。

他們都想著方丞身邊的老師自然也是和他一樣優秀，所以就好奇地問連翹教什麼學科的？

當連翹說自己教體育的時候，那些老師明顯露出驚訝的目光。

今天來的老師教美術、音樂的，但還真沒體育的。

體育需要上講臺嗎？

不過大家還是誇連翹是個好學上進的好老師，這些話聽得連翹耳根發紅，迫於方丞的淫威下，她哪裡剛說是被他逼來的。

好在沒聊多久，公開課比賽就開始了。

十二位老師按順序上臺進行20分鐘講課。

每位老師都有各自的特色，有的端莊，有的甜美，有的平易近人、有的嚴肅正經，不論是怎樣的性格與風格，他們都充滿了自信，站在講臺上如魚得水一般，哪怕是到了點評環節，被評委刁難，也能臨危不亂，這種由內而外散發的自信深深吸引了連翹。

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