憶方式之後，並沒有發生心中擔心，不知道如何拼寫單詞即使記住了讀音也會很快忘掉事情。

只記住讀音單詞和讀音拼寫一起記住單詞，她竟然記得同樣牢固。

雲錦不知道是不是陳硯清陪著她背單詞功勞。陳硯清在陪雲錦背單詞時候，不僅會讓她說出單個單詞，還會將雲錦新背單詞嵌入到不同句子中，陳硯清說中文，讓雲錦用英文說出這個句子，陳硯清說英文，讓雲錦告訴他中文含義。

這樣每說一個句子，雲錦自然要運用一遍她剛剛記住新單詞。

陳硯清這樣辦法，背單詞、練聽力、練口語，一舉三得。

雲錦逐漸習慣了只記讀音不記拼寫記憶方法之後，驚訝地發現自己效率又提高了很多。原先她記住十個單詞時間，現在竟然差不多能記住三十個。

和滿臉驚訝雲錦不同，這樣結果早在陳硯清預料之中。陳硯清笑著對雲錦說道，“你想一想自己小時候學說話用了多長時間，學寫字又用了多長時間？”

“學說話當然比學寫字容易，而且你學說話時候年紀更小，大腦發育和智力更弱。在這樣情況下，學說話都會比學寫字更快。”

其實陳硯清也在心中暗自驚訝過。之前雲錦同時記住讀音和拼寫時候，陳硯清並不知道，他還以為雲錦只記了讀音。

但在陳硯清不知情情況下，也並沒有覺得雲錦記憶速度慢，他覺得雲錦記憶速度很正常。

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