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的行為!

自從上次政治課考試後,這一週的時間,方晴又經歷了兩次不同科目的小考,在政治試卷發下來後僅拿到30多分之後,同屬於及格水平之下的方晴,被江筱文單方面認定為戰友,現在江筱文都養成一個習慣,每次考試前給方晴發一個奮鬥的表情,而發試卷成績公佈的時候,就給她發一個摸頭的表情包,配文:我與你同在!

方晴:。。。

上輩子,方晴因為身體的緣故不能如同齡人一般上學,更不用提在這樣人多的大教室裡聽課了,大多數的時間裡她都是一個人學習,由家教一對一的輔導,學習的內容也多是實用性為主,所以考試成績不理想,實屬正常情況,能夠以這樣的方式跟大家一起學習,方晴還是很珍惜的,這是跟上輩子完全不一樣的體驗。

上課的鈴聲響起後,同桌的江筱文才放下攢錢偷買來的手機,帶著看完愛豆演唱會錄播的饜足笑容,甚至還輕哼起了歌,結果她找出書本擺好後就發現旁邊的戰友竟然在伏案學習,方晴之前比她還乾淨的書本不知何時寫滿了工整的字型,更有不同顏色筆的標註,以及標籤條的重點標註,於是原本好心情的江筱文,內心一下子就又充滿了緊迫感,她扯著方晴衣角的手都有些發顫了:“晴晴,你這是……在學習嗎?”

方晴頓了頓動作沉靜地點了點頭:“嗯。”

方晴還是不太習慣表情過於豐富的江筱文,大概是上輩子她沒有交到什麼朋友的緣故吧,所以進入新班級已經一段時間了,方晴除了跟江筱文說的話還算是比較多些,跟其他人的溝通可以說是很少的,而此刻的江筱文又是不知為何露出一副“要完了要完了”的惶恐神情。

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