傳武他們班主任原本委派了一個不錯的女生，輔導霍同學功課。楚珣背地裡出主意，慫恿傳武，別讓那女生來家裡，不要她補課。

楚珣說，你們班王燕成績有我好嗎？

她第多少名，我第幾名？

她是你們班班長嗎，是學習委員嗎？

楚珣心裡有小九九，獨佔欲隱隱地膨脹，也確實底氣很牛，斜眼等著傳武發話。

傳武笑了笑，悶悶地“嗯”了一聲，誰都沒你聰明，珣珣你全年級第一，美了吧，諮兒了吧？

倆人每天放學一起上自習趕作業，然後各自回家吃晚飯，飯後又順理成章湊一起，看書講功課。

開學兩週的功課，其實很快就補上了，楚老師腦瓜靈，霍同學學得快。

補課活動被秘而不宣地延長了，倆人還是經常一起寫作業。有時候在傳武家，劉三採在圍裙上擦著手，探頭進來跟孩子們說：“小珣兒，甭走了，就家裡逮飯吧？”

霍傳武爽快一擺頭，嘴角掛笑：“逮飯。”（吃飯）

傳武媽蒸的大饅頭喧呼，比大院食堂炊事員蒸得好。包的大餡兒水餃也好吃，餃子恨不得跟小包子一邊兒大，楚珣一頓吃二十個，傳武能吃二十五個。

有時也去楚珣爺爺奶奶家吃飯，有小阿姨做飯，然後回到楚珣自個兒家，倆人把房門一關，一起玩兒槍，玩兒變形金剛模型，或者並排躺在床上，肩膀靠著肩膀，看武俠小說。

楚珣看了一會兒找到笑點，把自己看樂了，揪著傳武講故事，結合自身情緒渲染以及靈感杜撰，講得活靈活現。傳武聽著，聽完低聲吐出二字評語，“扯淡”，然後被楚珣扯著脖領子狠命搖晃幾下出氣。

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