什麼？

我將椅子又轉了回去，對著螢幕。離剛才我傳送“沒有”已經過去七八分鐘了，他沒有繼續往下說。

我怕他已經離開了，於是寫：慕老師？

慕承和：恩，還在。

Po3a：我記得你說過，你爸爸也是我們學校老師啊。父子倆在一個單位工作，肯定很有意思吧。

這句話傳送出去，半天沒見慕承和答覆。為了避免冷場，我又寫：是退休了嗎？如果沒退休的話，要是在學校開會的時候遇見，是叫老師還是叫爸爸呢？

我一邊寫，一邊樂滋滋地笑，心理不禁在想象小慕老師遇見老慕老師的情景，肯定很有意思。

過了一分鐘，慕承和發來短短的六個字和一個標點：他已經過世了。

我霎時間有些尷尬，忽而又開始慶幸不是和他當面談到這個話題。回想起第一次到學校報道的時候，需要在入學的學籍冊上填寫父母的資料和聯絡方式，輪到我的時候，我空下父親一欄。然後負責這事兒的學長，檢查了一遍後，十分不耐煩的又將冊子推給我，“不是都跟你說了，父母雙方的工作單位和聯絡電話都要寫上，父親那欄也不能空。”

我拿著筆，頓了下，緩緩說：“可是，我爸爸死了。”

那個學長的表情一下子就僵了，然後垂下頭，很不好意思的樣子，連說了幾個抱歉，反而讓我窘迫起來。

其實，他們不知道，有時候我們需要的不是同情，而是旁邊人正常對待的眼光。

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