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上回幸嵩山時他擅自離開, 我遵阿歡囑咐, 並未向母親求情,然後母親卻也將此事輕輕放過, 只將他叫過去訓斥幾句了事,著實令我們揣測了好一陣,爾後又不知怎麼回事, 傳聞到底說是我在母親面前求了情,李旦回宮後扭扭捏捏地謝了我一次,後來得與軍學之事,又不知怎地以為是我的主意,從此待我便格外親近,我既無處辯駁,便也默認了這等親近,教導守禮時偶然見了他,也順帶著指點一二,然而同是母親的孫輩,李旦對這些傾軋爭鬥之事,幾乎一點即通,守禮卻是渾渾噩噩、天真得一點也不像是宮中長大的孩子,我索性就放棄教導守禮那些你來我往的東西,一心一意只讓他鑽研些自然、地理、天文、算數等雜學——想想倒也是避禍的手段。

待母親在點將臺上坐定之後,我便向一旁點點頭,掌旗之人將旗一揮,登時鼓樂齊鳴,三個方陣的人隨樂聲齊唱《忠君愛國歌》。

母親還是頭一次聽這首歌,側耳細聽歌詞,須臾便面露微笑,向我道:“這也是你的主意?”

我道:“一軍之士,必須一心,故兒設了一模一樣的衣裳、旗幟,讓他們奏一模一樣的樂曲、唱一模一樣的歌。”不止這些,我還設立了住宿制度,所有進軍學的人必須住在軍學宿舍,用飯則必須在軍學食堂,課程上倒是自由安排,有些像前世的大學,除去必學科目之外,可以自由選修——為了免得因此更增拉幫結派之事,特地在宿舍安排和分班上下了苦工,儘量使同姓、同鄉不在一處住宿、不在一班上課,因此除了“忠字班”是精英班,有些特殊待遇之外,其餘的班級中學員構成都大致相同,同時又採用大班小班和大課小課結合的制度,不但使得大多數時候上同一門課的人都在二十以上,還使學員絕少有課程完全重合者。

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