池曉蘭二十多年來一直活在單純的環境裡，因為單純安分而獲得家長老師的讚許。她已經習慣了受命於人。一般人聽到別人對自己發號施令，心裡多少有些不快。但是，池曉蘭卻是傾向於接受這種命令。

聽話，是從小到大父母和老師的要求。這個要求對池曉蘭來講，成為了習慣。這不只是她一個人的問題，而是家庭教育模式的問題。

想讓她在短期內從懦弱心軟變成獨立自強，有些難。別人只是說了句話，她就有壓力了。這樣的她要想好好活著，除非周圍環境很單純。

讓她重回校園不失為一個過渡，池瑞希望妹妹再去深造，再成熟一些再去工作。

他這一提議，倒是讓池曉蘭眼睛一亮，“哥，我也覺得，我現在的工作沒什麼意思。我想當個老師，可是現在小學中學招人，都是研究生優先的。我要是上箇中文專業，當個語文老師也不錯。”

“可以啊。”池瑞對妹妹的學習能力還是有信心的。當初池曉蘭大三的時候，本來跟父母商量過要不要考研，但是，父母的意見是，女孩子還是早點嫁人比較穩妥，不用讀那麼多書。於是，一向聽話的池曉蘭就放棄了。

現在大哥主動提出來，池曉蘭曾經的考研夢想就又被她想起來了。

心裡有了盼望，池曉蘭心情輕鬆多了，包括去婆家也不擔憂了。

102.我妹很慫5 。

等這週末池瑞把妹妹親自從她婆家接回來, 兩個兄妹回來高高興興的說著話。父母就湊過來關心, “你公公婆婆說什麼了？為難你沒？”

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