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曾參這才笑道：“子路他脾氣暴躁、性子急，經常跟先生抬槓。所以！先生很不放心他，總是要多問一句，問他聽懂了沒有？不要不懂裝懂！”

“你為什麼要說這些？要把這些編排進《論語》中的‘為政篇’？”樂歌問道。

曾參朝著樂歌搖頭苦笑道：“樂伯伯！你還不懂我的意思？我知道你懂，你是故意裝著不懂來考我的，讓我解讀給你聽！是吧?”

“哪裡呢？”樂歌一臉認真地說道：“這回真的沒有裝！我是真的不懂！快說！這是怎麼回事？你把這些不相干的內容編排進來了？這些！都應該編排進‘學而篇’啊？”

“樂伯伯！你在考我！”

“沒有！快說！”

“樂伯伯！你在考我！我覺得！這是教育啊？作為先生，是要根據學生的情況來決定不同地教育方式。是不是？”

“是！”

“那麼！作為君王、執政者呢？他們也應該和先生一樣，注意到這些啊？要不然？怎麼為重視教育呢？不懂教育，你又怎麼能當好一個君王、執政者呢？是不是？”

“哦？”樂歌一副恍然大悟地樣子，說道：“經過你這麼一扯，就從教育方面扯到為政、執政方面來了！嘿嘿！有你的一套啊？”

“先生說！執政者也要懂得教育！”

“哦？”

“執政者、為官者要是不懂教育，不懂人心，又怎麼去推廣、施行政策、律法呢？是不是？”曾參解釋道。

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