“這回辛苦陸教官了, 學生們年輕氣盛不大聽管教, 真是給你添了不少麻煩。”

他擔著校長的位置，人情世故的本領不亞於個人的文化素養。話剛出口便察覺到其中的偏頗, 立刻補充說明：“陸團長公務繁忙, 特地抽空來這兒參加孩子們玩鬧的閱兵儀式, 也是有心了。”

陸以景一張萬年不變的冰塊臉, “應該的。”

校長凍不怕似的, 繼續樂呵呵地攀談：“原先想請陸團長親自出山, 給師弟師妹們做個表率，沒想到您半路有事。那會兒軍訓沒有著落，愁得我睡不好。”

“好在陸教官願意頂上, 圓滿完成了這屆軍訓任務。要不是志向不在這塊，我看以陸教官的為人做派，遲早要趕上陸團長您呢。”

話說得挺漂亮。恐怕任誰都猜不到，最初主動提出幫忙軍訓的人，不是校長而是陸以景。

當時校方受寵若驚不到兩天，陸以景又中途改話，說是突然來了緊急軍務，無暇分身。直接把陸珣提溜出來，建議讓他先扛下總教官的職位，作為代替。

校長被擺了一道，換作旁人必然大怒。但他不但處處關照陸珣，還把面子功夫做到極致，不得不說是聰明人的做法。

聰明人向來值得給兩分面子。

瞧著陸以景不打算開口的樣子，陸珣憑著商人生存必要的圓滑，隨口客套：“北通大學名不虛傳，新有要素質有覺悟。除了個別學生體質偏差之外，都很好帶。要不是軍訓只有半個月，我看以他們的水準，遲早趕上正規部隊計程車兵。”

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