抓好學生成績，平穩升入初三。

可能是數學老師的緣故，年級組長的話很簡潔，直說目的，不說過程，讓他們回去各自制定計劃，達到目標，因為是個早會，年級組長也沒讓他們每個表決心，就早早地散會，讓他們各自回去上課，第一節課就快到時間了。

臨了，段喬被叫住了，她還有點意外，畢竟教的是副科，不是主科，對於年級組長叫住她，詫異壓在心底，但聽年級組長說完了後，她還有點訝異——

省裡有個骨幹教師的培訓專案，他們年級組一共有三個名額，其中兩個名額一班跟二班的班主任，也就是年級組長跟二班班主任，第三個名額居然是她的，又不是什麼老師都能去的培訓，是骨幹教師。

段喬聽了都差點咂舌，不是她對自己不自信，而是自己有多少本事她自己太清楚，沒想到還有這種好事落到她身上，再詫異也好，她還不會笨到去問怎麼就輪到她的名額了，那樣算是笨的沒救了。

下星期，一整個星期，都得待在省裡，讓她安排好時間，至於她的課嘛，學校會安排。

段喬私人時間到是充足，就是她的課，有點不太好脫手，初二個年級的，也就她跟張姐兩個人，再怎麼安排，也不能把初三升學班的老師安排給她代課，想著張姐去年沒輪到優秀教師，今年這個骨幹教師的……

她多少有點心虛。

“小段呀，得把握住這個機會呀，你曉得的，學校對你可是很重視的，不要讓人失望呀……”年級組長說得語重心長。

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