批改完。顧眷的改變太大，謝老師對他十分關注，急於知曉他的排名，以年級組長的名義催促老師們以最快的速度把年級排名弄出來。顧眷的名字赫然排在第四十八。

謝老師有些難以置信。他知道顧眷很努力，但短短一個多月成績就進步得這麼快還是有些不可思議。他重新核實了一遍，確定顧眷的成績和排名沒有任何問題後，激動得心跳都有些加速。以顧眷冷靜的性格和十足的學習勁頭，未必不能衝刺到年級前十。參考以往他們二中在全省的競爭力，以年級前十的實力考上十大名校之一不是問題！

在顧眷再次申請走讀時，謝老師毫不猶豫地同意了，但有個條件，以後的月考顧眷的年級排名只能上升，不能下降，否則必須再回學校住。

高三上學期只剩下一個多月的時間，敢在這個時候申請走讀的學生只有顧眷一個；敢在這個時候同意學生走讀的班主任也只有謝老師一個。

其他班級的班主任也知道顧眷的事，私下裡都說謝老師太傻，既然這個學生很有可能是一匹黑馬就更應該約束著，在這時候同意他走讀不是給他放縱的機會嗎？

顧眷不禁有些欣賞謝老師的魄力，下定決心不能辜負謝老師對他的信任。

自這以後，他就開始早晨上學、晚上回家的生活。不管是學習還是修煉，他都是在空間裡進行。空間裡充沛的靈氣就如同醒氣提神的良藥，讓他的記憶力潛移默化地增強，最終到達過目不忘的地步。

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