“好啦，今天的課就講到這裡，作業？沒有作業，就這樣，下課。”

盛京林業大學，白蘇在梯形教室上完課，瀟灑地拍拍手就走了。

他上課從來不用課件，也沒有任何的筆記本，只有一個大茶杯，剩下的全靠一張嘴。

但這不是說他講的課不好，相反，他講的課很好，風趣幽默，知識點密集，廣闊的梯形教室每每都能坐滿人，許多不是他的學生也趁著沒課的時候專程趕來聽課。

上一學年是他來到林業大學的第一年，在期末的教師評分中，他的得分很高，在文學院名列前茅，學生給的好評更是穩居第一。

白蘇年輕的時候從業經歷豐富，做過許多行當，可以追溯的有擺地攤的小販、老師、記者、代筆人等等，這些經歷讓他的閱歷十分豐富，也讓他和許多作家不同：他能說會道，而很多作家胸有千壑，但是不會說，一張嘴不知道說什麼，呆呆愣愣、磕磕巴巴的。

白蘇不存在這個問題。他真的是天生就適合在大學裡當老師。

他出了教室，腦海裡迅速清理出一塊清淨的地方，開始急速思索他的新書。

他受到李想的刺激，在這個暑假也動手開始寫新書。目前新書已經寫了快8萬字，根據他的初步計劃，這本書的總字數應該在15萬字左右，所以還有一半要寫呢。

寫到一半，既好寫，又不好寫。好寫是因為萬事開頭難，開好了頭，人物和矛盾都鋪開來了，這時候只要把握住主線和支線，循著往下寫就行了，但是這又很不好寫，極為考驗筆力。

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