裴祁緩緩的站起身，面不改色的回答道：“在研究學術問題。”

一句話惹得鬨堂大笑。

剛剛被懟的幾個人臉色更黑了。

班主任臉也黑了，“上課呢，你研究什麼學術問題！”

“討論精神病的治療方案。”裴祁淡定的回答道，“精神病屬於心理健康問題，主要治療方法包括自助措施、藥物和心理療法。”

班主任臉色更黑了，“上來把這個大題的答案寫一遍！”

要是還是不好好寫步驟，就等著加料的作業吧！

裴祁很無奈。

於稚懵逼了，看著裴祁走上講臺，覺得裴祁真的好背啊！

這麼多人講話，老師點名偏偏點到了裴祁。

而且還是裴祁的大題。

她剛剛可是見識過裴祁的大題答案的，要是一會兒在黑板上裴祁也這麼寫，那就完了……

裴祁看了看粉筆，默默的拿了起來，抬手寫下解題過程。

解：

設A（x1，y1）B（x2，y2），由題意知y10.

（1）直線l的方程為y=√3（x-c），其中c=√（a2-b2）.

聯立y=√3（x-c），x2\/a2+y2\/b2=1

得：（3a2+b2）y2+2√3b2cy-3b4=0

解得y1=［-√3b2（c+2a）］／（3a2+b2）

y2=［-√3b2（c-2a）］／（3a2+b2）

因為AF=2FB，所以-y1=2y2

即［√3b2（c+2a）］／（3a2+b2）=2［-√3b2（c-2a）］／（3a2+b2）

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