書面上寫著“語文”，因而他也不知道要給卜丁教些什麼，他還特意到學堂裡去打聽，發現學堂裡給那些小男孩教的“語文”類課用到的書就有六本之多，最後他挑了一本——《幼學文選》。再有就是算術書，他挑了一本《易算蒙求》。

再買了筆札等文房用具就回家開始教起了卜丁。要說練字也是他自己寫的帖子讓卜丁去照著寫。雖說這處地方的字的結構與他最熟的漢字相差得也不只是一分半點，可是對於他一個從小練毛筆字就是練大篆而不是練正楷的人來說就完全不是問題了。即便這裡的字的形象結構再怪異，他也是能較輕易地辨識的，需要他猜的字也只佔少數，且猜也能猜對，再到他自己動筆寫，也是能把握住那些字的結構美感的。

像他家“範字小吃”的那一條市招上的字就是他寫了讓人去繡出來的。且這也不是僅他一個人看著好看，自他那個“範字小吃”的幌子掛上了街後，三天兩頭就有人來問他這是找的哪家做扎繡的給做出來的，字這麼好看，他就說是他寫了後再找人繡的。其中有人就不相信，說之所以會打聽是因為他自己開的酒肆近來要換塊牌匾，還沒定下讓哪家刻，不經意看到了他這幌子，就想著也找這人寫這字，再拿了去給刻牌匾的鋪子裡刻。他說真是他寫的，要不然就拿了紙來，不要錢寫了贈予他就是了。那人那回就讓他去他酒肆，範禹寫給了他，他才信，之後真就用了範禹這字再去請人刻的牌匾。

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