如今春春的父親還活著嗎？

顧毅默默思索了一會兒，他覺得這個人很可能還存在於世。

在對講機裡，春春的父親是唯一一個可以和自己對話交流的，而其他要麼是無法交流，要麼就是早已錄好的錄音。

據此判斷，春春的父親八成還活著；也正因為父親活著，春春的怨念才如此難以消除，直到化為不可言說建立了這個詭異幼兒園。

“接下來的故事呢？”

顧毅衝著洋娃娃眨了眨眼睛。

洋娃娃發出“咔咔”的聲音，又是一群小雞仔從顧毅的身邊路過，顧毅一溜小跑地跟在了小雞仔的後面。

小雞仔們跑到了一間教室，他們坐在了凳子上，重新化為一個個小朋友。

春春一個人孤獨地坐在教室的最後一排。

“a——”

“a——”

“o——”

“o——”

老師站在講臺上，拿著漢語拼音的卡片，教小孩子們認識漢語拼音。

春春瞪著一雙大眼睛，望著卡片，一遍又一遍地擺弄手裡的洋娃娃。

大班的小朋友們總會不經意地嘲笑著有些落後的春春。

“你都多大了，還玩洋娃娃？”

“我們都是大孩子了。”

“大班的小朋友都是用筷子了，你怎麼還是用勺子吃飯呀。”

“你的媽媽沒有教你怎麼用筷子嗎？”

春春一手拿著勺子，一手抱著洋娃娃，哇哇大哭起來。

隔壁班的孫老師一下子就聽出了春春的哭聲，她跑到春春身邊，心疼地將她抱在懷裡。

“別哭了，別哭了，告訴孫老師發生什麼了。”

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