（醫生從醫療箱裡拿出了退燒藥，朝你走了過來。）

（你注視著醫生，使用心理暗示。）

（你：“醫生，我好了。”）

（醫生：“呃……這麼快就好了？”）

（你：“你能不能出去一下？”）

（醫生：“出去……”）

（你：“是，你不是說肚子疼嗎？去廁所蹲一會兒吧。”）

（醫生：“好。”）

（醫生猶豫片刻，放下手裡的東西離開了醫務室。）

（你不知道大馬還有多久就會巡邏回來，所以你必須立刻行動。你先是跳下了床，翻看那本四色封面的書。你發現這是一本醫書，但記載的內容卻是“四體液學說”。）

（“四體液學說”早已被現代醫學拋棄，屬於偽科學。）

（你快速翻閱醫書，在醫書的最後一頁發現了一張紙條，這是一個孩子的病歷。）

（你仔細閱讀。）

（姓名：“何春春，年齡：5歲。”）

（“主訴發熱超三小時，精神恍惚，無法正常應答提問，建議直接送往醫院急診。”）

（你感覺病歷上似乎有詭異力量，你嘗試用自己的精神力探索病歷。）

（你的眼前一片虛無。）

（你終止了推演！）

總算是有進展了。

顧毅重新睜開眼睛，心中竊喜。

醫生的那個病歷檔案一定擁有重要的情報線索，這說明自己找的方向對了。

顧毅瞥了一眼戴老師，裝出一副病懨懨的樣子。

“老師……老師……”

“怎麼了？”

“老師我頭疼……”

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