距離上一次劇本結束又經過了幾天，時間到了七月下旬，學校冷不丁地發來了通知，要求即將進入高三階段的學生們返校參加補習課程。雖然理論上是學生們自行決定是否參加，但真正的落實情況自然是不言而喻的。

此刻是中午，陽光毒辣，教室的天花板上吊扇快速地轉動著。任課老師好像也沒有多少幹勁，所謂的補習只是接連不斷地做試卷與講解而已。下課之後，她象徵性地多磨蹭了一兩分鐘，講完正在講的一道題目，然後就宣佈了下課。學生們陸陸續續無精打采地離了席，走去學校食堂吃午飯。

我也站了起來，打算去吃飯，但是才剛走出兩步，就有人從後面叫住了我：“寧海。”

回頭看去，叫住我的人是班長羅佩。

我與他的接觸不多。比起在這個世界上身為班長的羅佩，我對羅普島劇本中身為寧海朋友的羅佩更加印象深刻。縱使都是羅佩，他們也是截然相反的兩個人。羅普島劇本的羅佩是一個只關心朋友的冷淡者，隱隱約約地散發著一種其他人的死活無關緊要的感覺，可這個羅佩卻是一個有著強烈責任心與集體意識的好學生，別說是見死不救了，就算是同學一不小心跌倒在地他都會率先地跑過去攙扶。

以他為參照，說不定在其他的劇本中，也存在著性格面與我完全不同的寧海，比如說交到了很多朋友的受歡迎的寧海、即使沒有任何力量也能勇敢地反抗邪惡的寧海、加入了超級可疑的邪教之後出人頭地的寧海、將自己的超能力主動地暴露給政府的寧海……雖然難以想象，但如果生存劇本真的都是平行世界，那麼這些寧海肯定也都是存在的。

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