“是不是很有挫敗感？”韓教授拍了拍伊凡的肩膀，露出了笑容，“小夥子，不要說你，幾年前我拿到這些題目，也是和你現在一樣的感覺。”

伊凡不解地看著韓教授：“你做過這些題目？”

“當然做過，要不然怎麼可能這麼快就想出來。”韓教授看伊凡滿臉的疑惑，接著道：“其實你做的這些題目，根本不能代表數學，充其量，只能叫做數學遊戲罷了。”

“數學遊戲？”

“對，數學遊戲，打個比方吧，數學就好比你學語文，奧數題就好像你學作詩。”

伊凡似乎對這個比喻並不太感冒，眼神有些疑惑。

“我先問你，你為什麼要學數學？”韓教授看到伊凡的表情，決定換一種表達方式。

“數學之中蘊含著真理。”伊凡回答道。

“說的很好。”韓教授比較滿意這個答案。

“真理是什麼？真理就是一種自然規律，就比如說1+1等於2，不管到哪，上天入地，哪怕是進了黑洞，1+1都不可能等於3去，這就是真理。學習數學就是學習規律、認識這些規律。你覺得呢？”

“說得很對。”伊凡點頭同意，這也是他學習魔法的動力之一。

“這就好比學習語文的本意是學習表達能力，目的就是學習說話和寫作。”

伊凡仔細的揣摩著這幾句話，心裡似乎有些明白了。

“人做一件事情，首先要先認清自己的目的，這樣才能少走彎路。”韓教授看著伊凡一臉沉思認真聽的樣子，有些滿意，這些話說給一般的年輕人聽很少能聽得進去的，“不可否認，詩也能用來表達一些東西，就像奧數題也能蘊含著一些數學規律一樣，但詩更多的是透過韻律和格式感染人的情緒，就好像人們唱歌一樣，古時候人寫的詞，其實就是用來唱的詩，既有音樂，又有格律。”

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