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時間悄悄流逝。

鵑林山四院，南夢淺正在自己的專屬小屋子裡。

整理好了裝置，認真做著相關的記錄，南夢淺心中還是感到十分疑惑。

自己的老師寧秋蘭為什麼會做出那樣的決定。

真的是在幫助自己的學生破繭嗎？

人長期處在失落、沮喪、達不到期望的環境下容易產生一種心理縛絲，這些心理縛絲多了之後就會形成一個繭。

當這個繭過於壓抑，過於致鬱，過於痛苦的時候，人的一種生存本能會一下子獲得巨大的能量，並強行擊垮那個脆弱的自己，如重獲新生那樣撕碎纏繞在自己身上的這些負面繭，俗稱重新振作。

基本上每個人都具備這樣的重新振作的能力。

可某些特定的人群，一方面他們這種振作能力較弱，另一方面他們縛絲過粗，導致他們無法透過自己的力量去破繭。

於是他們逐漸與外界隔絕，纏繞在他們心上的繭又越來越厚，慢慢的墜入到暗無天日的心理深淵中，再也走不出來，哪怕平日裡表現得行為舉止再像一個正常人，但他們都只不過是非常盡力的去維持，會讓他們更加疲憊不堪……

心繭理論。

這就是自己老師寧秋蘭在她教學期間研究的一項比較重要的課題。

在她看來，破除心繭的最好辦法就是不斷的淬鍊自身，透過外力，透過別人調節，透過幫助來走出心繭的人，他們最後還是被被更厚的蠶繭絲給裹住心房！

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