像學官，縣學諭，州學正，府提學，基本上是伴隨著科舉制的秀才舉人等級考試而進行的。

或者說，那些秀才舉人們，已經是預備役的官吏了，普通的官員肯定不好管，所以設定學官，也就正常了。

而李嘉此時感覺，如此設定各官，頗有些浪費，還不如讓他們專管教育事業。

於是，就有了縣學，州學，府學，官辦的學府。

而在之前，官辦教育，也只有國子監，可見宋之前的朝代，依舊屬於精英式壟斷教育。

“這件事，就由禮部來弄，縣學等入學門檻，教師，屋舍，規矩，學田等等，都要有所規矩，章程，才能有所延續。”

皇帝想了想，隨即道：“記住，學校之道，不在於家產背景，而在於學問，只要學問好，就得錄取，學問差，就得罷黜。”

“是——”禮部尚書黃天況立馬應下。

“文教興而國興，不可不察，吏部考成，須得將文教納入其中啊！”

皇帝看向了吏部尚書，後者立馬應下。

只有官員重視，文教才能興，而老考成法，就是其鞭子。

說句實在話，也只有讀書人多了，才會有吃了沒事的人研究工匠之學，從而促進手工業的發展。

清楚表明自己的重視程度後，皇帝欣賞了一番鄉村之景後，正待離去，忽聞一陣喧鬧聲。

“哈哈哈，快來啊，這牛好大啊！”

皇帝抬目一瞧，不遠處，一個十三四歲的少女，正帶領這一大堆蘿蔔頭，不顧土地的泥濘，笑嘻嘻地跑動在田埂上。

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