攀比起來，恐怕也是一場“腥風血雨”。

但孩子終究是孩子，純真是他們的標誌。不管開始如何，最終，他們只會嚮往令自己開心快樂的東西，而且喜歡同朋友分享這份快樂，一旦不能和朋友分享，他們就會討厭這個東西，轉而拋棄它。

當然，對於吳楠的心理活動，吳子語還是有幾分理解的，畢竟他也是從那樣的歲月裡走過來的。可是，理解歸理解，書還是要念的，多學一些總沒壞處，所謂“技多不押身”。

所以，吳子語慢慢開口規勸道：“小楠啊，小銘哥哥沒上學，是因為他去學武了，其實他跟你一樣，都要早起學習，並不斷連續鞏固。小泉哥哥和小栓哥哥不上學，是因為他們年紀大了，不能和你一樣去學堂了。至於阿花小黑他們，是因為家裡情況不好，交不起每年的束脩。可是他們都很羨慕你啊，除了小栓哥哥生病了不能學習外，你想一想，小泉哥哥是不是每天都會向你請教先生教的功課呢？小黑他們是不是也會纏著你講學院裡的事呢？”

吳楠認真地想了想，然後肯定做了肯定回答。

吳子語繼續循循誘導：“所以啊你看，他們並不是不想學習，而是不能學習。這世間呢，就是這麼不公平，有些人想學習卻沒有條件，有些人能上學卻偏偏不知道珍惜。所以小楠你看，你棄之如敝履的東西，正是別人視如珍寶的，人啊，要學會知足，不要等到了失去，才學會珍惜，明白嗎？”

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