的雲淡風輕，也不過就是兩週的時間。

趙瑟輕車熟路地走到辦公室門口，敲了敲門。

“請進。”

趙瑟走過去，李老師遞給她一本書：“今天翻譯《過秦論》的一個選段，你先看看，把正確答案整理出來。”

那是一本供學生選修的《古代散文選讀》，裡面收錄的大多都是高考考綱之外的東西。按理說，這本書是不必去理會的，而絕大多數語文老師也的確這麼做了。但李老師卻並不是這樣，她認為只要是精品就一定有學習的必要，語文的學習是個潛移默化的過程，要是隻顧考綱生搬硬照，那是很愚蠢的學習方法。

趙瑟的文言文基礎很紮實，翻譯對她來說也是很簡單的事，所以她對李老師的教學方式沒有任何異議。但班上其他同學就不同了，他們對於這額外多出來的需要學習的內容很抗拒，卻又敢怒不敢言，只能偷偷地相互抱怨——“其他班都不學，怎麼偏偏我們班要學。”“理科班花這麼多時間在語文上面，真搞笑。”

但不可否認的是，十四班的語文成績一直都特別好，很多時候甚至能超過所有的重點班。

趙瑟一邊翻譯一邊暗暗地想：“當老師真的太操心了。”

過了一會兒李老師忽然開口：“你和尚曉諦的關係很好對吧？”

趙瑟一開始還以為自己聽錯了，可是現在辦公室沒有其他的人，李老師只可能是在和自己說話。她猶豫地回答道：“嗯……怎麼了？”

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