特別自然。”

末了，雲嵐加上了一句：“這是我的初步設想，或者同學們有什麼更好的提議？只要可行，我們都可以討論討論。”

本來臉色已經稍稍轉好的同學聽完之後，都變地沉默了。說是兩條路，其實就是讓大家選擇用什麼樣的方式輸掉比賽。

“現在開始投票吧。”雲嵐見大家沉默了半餉之後，大概知道他們是不能給出新的提議了，於是決定就剛剛的兩種方案進行投票，“贊成抽掉馬文才戲份的同學舉個手。”

雲嵐說完這句話後，過了兩三分鐘，教室裡才稀稀拉拉有四五個同學舉了手。雲嵐看著這樣的結果：“其他同學都覺得重新選角比較好？”

雲嵐的話說完，大半部分同學都低下了頭保持沉默，全班瀰漫著一股低迷的氛圍。看到這樣的情況，雲嵐微微嘆了一口氣。知道這件事會給班上的同學比較大的打擊，沒想到他們情緒會低落到這種地步……古文化研究系的孩子，抗打擊的能力還是太弱了。

“我們只有一週的時間了，如果今天不能商量出解決方案，等你們明天回過神來再考慮清楚，做好準備就又浪費一天，現在我們都沒有時間了。”雲嵐給大家分析著利弊，但是口氣卻已經隱隱有些失望的情緒在裡面了。

顧雲遲看著雲嵐略顯失望的眼神，再看了看沉默不語的同學。他本來對這件事沒有太大的感受，可能是缺乏班級和學校榮譽感的原因。只是覺得肯尼斯這樣做太過不負責任，畢竟這不是一個人的事，臨時退出，還是臨近最後的時間退出，無疑是將所有人的勞動成果放在地上踩的行為。

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