沁園春,長沙!
陳浪居然用了這首詞!
這首詩別說是這群高材生了,就算是小學生都會背。
偉人曾經寫的!能不牛逼嗎?
獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。
看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。
鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。
悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?
攜來百侶曾遊,憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。
指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。
曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?
PPT上鮮紅的大字激盪著學子們的心情。
這首誕生於特殊背景下的詞,充滿了力量。
尤其是那一句恰同學少年更是讓學子們激盪不已。
李大維教授此時也被鎮住了,千想萬想沒想到陳浪會用這首詞!
但是看著這首詞,切實的感覺到這首詞好像充滿了,魔力。
燕京大學誕生於特殊的背景之下,一直活躍在當時的社會,是急先鋒之一。
這首詞好像真的無比貼切。
“陳浪,你確定要用這首詞嗎?”
李大維再次跟陳浪確認!
“是的李教授,這時我準備的第一個節目,朗誦!”
“五百學生配舞打拳,這個怎麼樣?”
陳浪笑著回了一句。
“好!太貼切了,還是得找專業人士啊!”
“你這點子沒的說!”
李大維豎起手指,點了個贊!
“不過這第一個節目?
後面還有嗎?”
李大維又問了一句。
“我是這樣想的,常規節目該上上,這個節目壓軸,最後的大軸我新做了一首歌,朗誦完這群學生不退場直接無縫銜接入我的歌曲,這樣怎麼樣?”
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