輔導員姜老師推著拉桿箱，走到了藝術設計班的同學群中。

“同學們，大家集合一下。”新任班長韓芷華喊話。

她先點了名之後，看到全班同學都已經到齊，就對姜老師彙報：“姜老師，咱們班的同學都到了。”

姜老師站起來，看到眾人目光注意自己，才開始說話：“咱們馬上就要出發，大家相互提醒，看有沒有遺忘的東西。”

集體外出讓不少學生很興奮，紛紛表示沒有遺忘的東西。

姜老師繼續說道：“有一件事情和大家商量。”

她用手一指學校門口停的兩輛旅遊巴士，說道：“因為有兩個班級要外出，學校按照人數統一安排，一共租用了兩輛車。但是，我們班人數較多，需要分出六位同學，去商務管理班的車上。當然了，這只是乘車途中的安排，到達地點後，還是回到自己班級行動。”

這話一出，原本熱鬧的場面立刻變得冷清。

眾人面面相覷。很多人擔心被分出去，心中暗罵如此安排的人。

經歷過小學，中學的人都遇到過這種情況。只要有外出活動，往往會有某班級的少數人，被分到別的班去拼車的情況。

離開自己熟悉的班級，到一個陌生的班級群體裡去，大多數人都很難立刻接受。

姜老師說完之後，無人迴應。她又補充道：“乘車途中只有兩個小時，大家都是同齡人，應該有共同語言，誰主動報名？”

沈瑜琢磨，若是放在別的地方，自己或許不會出頭，但是，他看了看鹿欣所在的班級，迅速做出了決定。

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