“聽明白了嗎？小傢伙們。關鍵是要注意其中能量的均衡。不然劍身恐怕就無法融入導力石的能量，不是隻有暫時的力量，就是將劍身本身摧毀。來，你們先試試。”

那四名學生點點頭，將手中的劍直接插|進腳下預留的劍槽，卸下劍柄，只剩下一個劍身。隨後，他們又旁邊桌上的一些儀器拉出線，按在劍身上。做完這些，他們從旁邊用水浸泡的瓶子裡取出一小枚導力石，放入劍身末端的一個小凹槽內。瞬間，原本平凡無奇的劍身上開始浮現出五顏六色的光芒。

他們看到這一道光芒，立刻望向旁邊的儀器上的數值。同時手中握著一把小刀，十分緊張的在劍身上刻畫著。一旦劍身上的能量數值出現偏差，他們立刻放下小刀，開始控制儀器上的各種按鈕進行調整，防止能量外洩。

大約過了五分鐘之後，他們不約而同的取出紙和筆，將儀器上的數值代入旁邊的公式，根據得出的結果，有的人去拿水開始澆劍，有的人又取出一枚導力石塞進劍尾的凹槽。還有人撥動劍槽，讓劍身露在外面的區域全都深入槽內，還有一個則是架過旁邊早就準備好的風扇，對著劍身狂吹，可在吹得時候還是看著儀器上的數值，一旦到了某個數值之後就不再吹，如果離開偏差值就再次吹了起來。

可惜，糟糕的結果還是出現了。那個澆冷水的學生的劍開始慢慢變紅，最後，一點一點的融化。那個塞導力石的學生看著儀器，過了一會兒之後劍身上的五彩光芒又一次熄滅，他不得不再取出一枚導力石塞進去，可結果，還是熄滅。將劍身完全插入劍槽的那個還算不錯，重新取出劍之後，那劍軟的和布片似的。而用風扇吹的那個還算不錯，五彩光芒一直持續到劍尖。最後，噠的一聲輕響，鑄劍完成！可用手一碰，嘩的一下，化為灰了。

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