潘澤康在大學裡學的不是原子物理，當時也沒有這個學科，他學的是電子學，而加入海軍後，他的主要工作實際上是協助雷達，聲納，以及VT彈等新式武器的研製工作。

因為他在大學的幾個導師都是搞原子理論物理的，所以他在這方面也有不錯的基礎。

在談仁皓面前，潘澤康更是一個精通理論的學者了。

兩天下來，談仁皓不但對潘澤康這個少校技術軍官有了一定的瞭解，而且在潘澤康的幫助下，他對新式炸彈的也有了更深入的瞭解。

“你們叫這種炸彈為‘原子彈’？”

談仁皓並不是搞技術的，而且他對技術一向不太敏感，所以很多技術詞彙他根本就記不住。

“對，我們暫時稱呼其為‘原子彈’。”

潘澤康不但是個很虛心的年輕人，而且也是一個很負責的老師，至少在談仁皓面前，他一直很耐心的給這個將軍講解著一些基礎知識。

“因為這種炸彈是利用原子核的能量，所以我們稱呼其為‘原子彈’。”

“很形象。”

談仁皓笑著點了點頭，“那麼，要製造原子彈的話，需要哪些技術？”

“其實，最基本的理論並不複雜。”

潘澤康把一本教科書放在了談仁皓的面前，“最基本的原理就是愛因斯坦提出來的，即能量與質量有一定的關係，而且是相互守衡的。

隨後，我們的科學家就在實驗室裡發現，原子的大部分質量是集中在原子核裡的，而原子核是由中子與質子構成的。

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