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“陛下，這是兒臣所提的提案，還請過目！”

李承乾從懷中取出了一疊子的紙，總的看來有兩個手指那麼厚。

紙上面滿滿當當的文字，讓人真的懷疑是不是一個晚上弄出來的。

“呈上來給朕看看！”

小黃門恭敬的接過了紙，遞到了李世民面前。

李世民一見這提案的封面上面寫著兩個大字，尤其明顯。

“銀行？”

眾人震驚，銀行？

有人問道：“銀行是為何物？難道與商行有密切關係？”

還有人鬱悶，那麼為什麼不是金行、錢行、幣行？偏偏要是銀行。

銀行的作用是什麼？

對於這種專業的名詞，李承乾還需要好好的給他們上一課，才能夠讓大家徹底瞭解銀行的本義。

那麼，李承乾可不會客氣，直接開啟了：授業能力（中級），反正這個再不用，它又要被清零了。

也是因為這一段時間，他少有出去的原由，不然早就沒有剩下的授業能力了。

“高明，這為何叫做銀行？”

李世民問說。

李承乾用其他豐富的知識開始解釋道：

“《山海經·北山經》：又西二百五十里陽之山，其上多玉，其下多赤銀。赤銀，銀之精也。銀之重要，引申為財，故而說之為銀。士農工商、諸行百戶，是為行，為一方商業代詞，管理財之商業，因此視為銀行。”

李承乾也不管對不對，現在他說了算。

加上他開的授業能力，不管他說什麼，人們都會點頭稱是。

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