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“陛下,這是兒臣所提的提案,還請過目!”
李承乾從懷中取出了一疊子的紙,總的看來有兩個手指那麼厚。
紙上面滿滿當當的文字,讓人真的懷疑是不是一個晚上弄出來的。
“呈上來給朕看看!”
小黃門恭敬的接過了紙,遞到了李世民面前。
李世民一見這提案的封面上面寫著兩個大字,尤其明顯。
“銀行?”
眾人震驚,銀行?
有人問道:“銀行是為何物?難道與商行有密切關係?”
還有人鬱悶,那麼為什麼不是金行、錢行、幣行?偏偏要是銀行。
銀行的作用是什麼?
對於這種專業的名詞,李承乾還需要好好的給他們上一課,才能夠讓大家徹底瞭解銀行的本義。
那麼,李承乾可不會客氣,直接開啟了:授業能力(中級),反正這個再不用,它又要被清零了。
也是因為這一段時間,他少有出去的原由,不然早就沒有剩下的授業能力了。
“高明,這為何叫做銀行?”
李世民問說。
李承乾用其他豐富的知識開始解釋道:
“《山海經·北山經》:又西二百五十里陽之山,其上多玉,其下多赤銀。赤銀,銀之精也。銀之重要,引申為財,故而說之為銀。士農工商、諸行百戶,是為行,為一方商業代詞,管理財之商業,因此視為銀行。”
李承乾也不管對不對,現在他說了算。
加上他開的授業能力,不管他說什麼,人們都會點頭稱是。
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