李承乾見時機已經是成熟,便提起筆,開始如鳳飛舞的寫了起來。
《明月幾時有》
孔穎達走過來,便跟著唸了起來。
卻是不知李承乾想作什麼文章,但都答應評價他的作品,只好耐心的等待最後的結果。
明月幾時有?
沒錯,李承乾所寫的正是蘇軾的水調歌頭·明月幾時有。這是詞,可以唱的。又像是文章,可以讀。
接下來,他有一個想法,一個大膽的想法,讓孔穎達震驚的想法。
李承乾又寫了下去:明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。
“孔師,不知你對學生的這兩句有什麼看法?”
李承乾故意這麼問孔穎達,讓他是不斷的重複著念這四句詞,這一念整個人直接定在那裡了,那得有多大的經歷才能寫出這種文來,真心不相信這些東西是出自於一個八歲孩童的手中。難道現在的孩子早熟了?
可孔穎達的反應讓李承乾是得意不已,你這老傢伙,碰上強人之時,還不是一樣震驚到不行。
既然開頭已經讓孔穎達有所震驚,那索性就接著寫個痛快,李承乾看了看自己的字寫得竟然還不錯。換作到現代社會,用這一手好字,恐怕也能飽腹啊。
他得意的笑,笑容在這一些稚嫩的小臉上面,顯得十分可看。
“孔師,未完再看!”
我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?
孔穎達已經是震驚到不行了,對於李承乾這個太子,他早有耳聞,平時裡按部就班的學習,也沒出什麼亂子,今天卻是有意無意的壓制,讓他這張老臉無處安放。
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