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第二百七十九章 因材施教

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與此同時。

吳良所畫的拆分簡筆圖,也為諸葛亮提供了一個巨大的啟發。

“如果能先用這種方式將這個‘閉’的結構進行一番分析,搞清楚內部的組合結構,真正拆解的時候不是就不會出錯了麼?”

諸葛亮暗自想到,不由又多看了吳良正在畫的簡筆圖一眼。

他雖然看出面前的這個“閉”採用的是“抱肩榫”的組合方式,但因為此前根本就沒接觸過孔明鎖,想要搞清楚每一根方木的形狀依舊需要發揮更多的想象力,這可不是一是一是半會便能夠想象出來的。

而吳良所畫的簡筆圖又正好給諸葛亮提供了一個想象的方向,無疑令這件事變得容易了許多,無異於在諸葛亮的小腦瓜上開了一個新的腦洞。

“老先生,你那裡還有多餘的筆與絹布麼,可否借我一用?”

諸葛亮忽然覺得靈感爆棚,連忙跑到于吉身邊陪著笑臉問道。

“你也已經看出了一些端倪?”

于吉不由有些驚疑地望著諸葛亮,一邊如此問著,一邊從自己的包袱裡面取出筆與絹布遞到了諸葛亮手中。

其他人也是類似的表情。

諸葛亮小小年紀,此前成功破解“八陣圖”已經令眾人不敢小覷,如今若是還能在這麼短的時間內破解只有丘穆公後人才可解開的“閉”,確實已經很不簡單。

這足以說明,他的才智可能只比吳良差了那麼一丟丟……

畢竟,吳良已經趴在地上解了半天,諸葛亮現在才剛剛露出一副有所明悟的樣子,孰強孰弱一目瞭然。

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