，面上露出幾分愁色。

大姐兒在屋裡瞧見謝笙這模樣，不由一笑，趕緊叫了李氏和周夫人過來看。

“往日裡總是看小滿刻苦學習，輟筆不耕，可從來不曾見到他這樣憂愁的時候，”大姐兒臉上滿是笑意。

大姐兒隨李氏，對很多事情都比較敏感，又很有幾分詩情，偶然還能得些巧思，從來不覺得作詩是什麼難事。如今看到自己弟弟這樣愁苦，才發現，原來自己覺得像是吃飯喝水一樣尋常的事情，也是會把自己弟弟也難倒的。

“可惜詩才這樣的東西不能讓，若是能讓給弟弟多好，”大姐兒說完，發現這話似乎有些歧義，便立時止住，看向李氏，吐了吐舌頭。

大姐兒在心中自責道，弟弟才這麼小，怎麼就能斷定他不會寫詩了？說不得日後他寫得比自己還好呢，哪裡需要自己來讓什麼詩才。

李氏卻沒在乎大姐兒這話，只是笑笑，同周夫人道：“小滿這模樣，倒是和他父親、老師沒什麼兩樣。”

“可不是嗎，”周老夫人眼中也盡是笑意，“當初你姑父教小滿時，我就擔心，可別又教出第二個他來，沒想到，竟然真成了。我看以後，可不能將小滿完全放手給他了。”

平心而論，謝笙已經是個成年人，又一向習慣了用理性來思考問題，遇到像是作詩這樣，需要用感性去認識世界的時候，就有些抓瞎了。此時的謝笙，更能明白自己老師為什麼作詩不行，駢文卻寫得精彩紛呈，因為駢文就像是作文，你可以用理性的角度去思考，或是去論證，之後再將這文字多潤色一些，最後出來的效果，就能為人稱道了。

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