沒有告訴老師考場情況，是不想讓本來就擔心的老師們更加擔心。

半個小時很快過去，結束鈴響起，有考生陸續出來，守著老師們迎了上去，詢問情況。

而時寧正蹲地上，拿著粉筆在直接在地板上面寫下題目。

她蹲著寫，老師們圍著看，“給定△ABC.D為BC上動點……”把題目完完整整寫下來，再把圖形畫好，在場的老師們都是數學老師，看到題和圖形，紛紛為自己的學生們捏了把汗。

這題，不是一般刁鑽，相當刁鑽了！

國集選拔，向來很殘酷，底子稍差一點點，和其他考生存在一定差距，四場選拔賽裡立馬見高低。

時寧開始求證，“我最初在第四步進了圈套，求證到第六步的時候卡住，馬上倒回來重新檢查，才發現自己在第四步出了差……”

“從開始求證到發現錯誤，一共用了多少時間？”不知道是哪一所學校的老師提問，有些著急。

“應該有五分鐘左右，這是最後大題。”時寧回答，拿著粉筆在地板上面寫完正解求證，很快，十塊六十乘六十釐米的地磚上面傳是密密麻麻的公式、數字，還沒有求證到結果，真要寫完，時寧心裡估算，最少需要佔用了二十一塊地磚。

由此可見，該題有多難!

時寧在第六步發現錯誤已經很及時了，如果中間部分或是後面，再來發現錯誤，很有可能讓考生們的心態都繃了，明明知道錯了，但找不到具體哪一步錯了。

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