，稚嫩的笑聲傳出很遠，形成姑臧獨有的風景。

許多胡人穿上長袍，仍留著東胡的索頭，有些不倫不類，卻顯示出文化的融合。漢人為了行動方便，將長袍寬袖縮窄，同胡服一眼可辨，和中原地區卻有了不小的區別。

隨著影響不斷加深，在涼州和沙州等地，漸漸形成一股獨特的文化。

以繁華的商貿為依託，當地官員大力推行桓容倡導的“心向中原，當予以教化”。

桓嗣就任姑臧太守之後，特地在城內開辦學院，名為教授入學孩童一技之長——實際上也的確如此，但在正規課程中，總在潛移默化的灌輸一種思想。

數月下來，思想教育初見成效。

凡書院學童，皆有了“弓箭所指，皆我漢土；犯我土者；雖遠必誅”的思想。

據悉，此乃王獻之所言，桓嗣覺得不錯，直接拿來用了。

因西域商路的特殊，書院不只招收漢家子，凡身具白籍的東胡和西域胡，也能爭取到入學資格。羌人和羯人仍在為白籍費力，暫時只有看著的份。

為入學資格，城內的胡人幾乎爭破頭。

知曉從書院畢業之後，可以直接取得黃籍，表現優秀者，甚至有掌管驛站的機會，戰鬥變得愈發激烈。到最後，竟有兩個部落的酋首拔刀相向，險些碾成一場慘劇。

因郡治所調停，將兩個部落的孩子一起收下，事情才得以和平解決。

只不過，兩家的仇恨就此結下，再無法如之前一般親密無間。此後發生爭端，不能動刀子，第一時間想到的就是太守府。

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